Le programme Agrinovia repose sur l’exigence de renouveler l’approche de formation classique construite sur le paradigme top-down de la «vulgarisation» techniciste agricole, du transfert des savoirs par des «experts» qui parachutent des solutions exogènes sur des communautés perçues comme passives/incompétentes. Cette approche, inspirée par l’idée d’un développement rural purement productiviste, technologique et «scientifique», a prouvé son inefficacité et son incapacité à comprendre les milieux, les acteurs et les dynamiques complexes dont ils sont porteurs.

Au contraire, Agrinovia propose une offre de formation pour le développement de compétences transversales, techniques mais aussi socio-économiques, de communication et d’accompagnement, face aux défis émergents des sociétés rurales, qui vont bien au-delà d’une simple augmentation de la productivité agricole. Parfois, en fait, une innovation «sociale» (par exemple l’accès aux ressources d’un groupe jusqu’ici défavorisé) apporte autant de développement à une communauté qu’une nouvelle technologie agricole.

Agrinovia a donc comme objectif d’améliorer l’impact des actions de développement en milieu rural, à travers la formation de professionnels capables de:

• repérer, valoriser et diffuser les dynamiques d’innovation locales (techniques, sociales, institutionnelles), en pleine reconnaissance du potentiel innovant des paysans et de la complexité des milieux.
• construire, gérer et soutenir des partenariats actifs entre tous les acteurs concernés par le processus d’innovation, en maximisant les synergies et minimisant les conflits;
• mettre en dialogue différents systèmes de savoirs (académique, technique, paysan) dans une logique de co-expérimentation, communication et négociation.

Une variété de thèmes sont étudiés dans ce programme, y compris la sécurité alimentaire et nutritionnelle, l’évaluation du cycle des projets, l’économie du développement, l’agroécologie, l’évaluation des chaînes de valeur, le processus d’innovation, la communication, le genre et le changement social, la méthodologie de la recherche participative.

Vous apprendrez ainsi à construire, soutenir et faciliter les partenariats entre les différents acteurs impliqués dans les processus d’innovation et à promouvoir la rencontre fructueuse entre savoir académique et savoir paysan, dans une logique d’expérimentation conjointe. Cette formation vous permettra d’interagir avec la complexité, la richesse et la compétence du monde rural et de comprendre en quoi le développement rural est bien plus complexe que le simple accroissement de la productivité agricole.

Vous développerez vos compétences de recherche en formulant votre propre projet de travail sur le terrain, après avoir acquis une série d’outils qualitatifs et quantitatifs (indicateurs, techniques de collecte et de traitement des données)et une solide base théorique sur les objectifs de la recherche en milieu rural.

Vous apprendrez également à synthétiser de façon critique les points de vue divergents des différents intervenants, ainsi que la façon de travailler dans des équipes multidisciplinaires, en développant une attitude de curiosité, respect et ouverture vers le monde rural.

Nous promouvons une didactique basée sur la participation active des étudiants en classe à travers des exercices, des travaux de groupe, des études de cas, des débats.

Nous proposons un apprentissage multi-acteurs: chaque module est construit dans une logique «binôme» qui entraîne et favorise la mise en dialogue entre des enseignants du monde académique (universités africaines et européennes) et des personnes-ressources du monde du développement (ONG, organisations paysannes, agences des Nations-Unies).

Grâce au stage de quatre mois, vous serez en mesure de mettre en pratique les outils et les concepts appris pendant les trois mois de formation intensive en classe. Le stage est structuré sur la base d’un contrat tripartite signé entre l’étudiant, l’université et la structure d’accueil. Pour les étudiants qui sont déjà employés, il sera possible d’effectuer le travail de terrain au sein de leur propre organisation.

La plupart de nos diplômés trouvent du travail dans des projets de développement, dans des organisations internationales, des ONG, des centres de recherche et des bureaux publics dans les Ministères. Une partie de nos étudiants poursuit la formation au niveau doctoral, tandis que pour d’autres s’ouvre l’option entrepreneuriale dans les domaines de l’agro-sylvo-pastoral et du conseil pour le développement rural.